Sindicatele din educație critică lipsa transparenței în elaborarea noilor planuri-cadru pentru liceu
Update cu 6 luni în urmă
Timp de citire: 4 minute
Articol scris de: Maria Simionescu
Sindicatele din educație critică lipsa transparenței în elaborarea noilor planuri-cadru pentru liceu
Reprezentanți ai sindicatelor din sistemul de învățământ au exprimat preocupări referitoare la "secretomania" care învăluie grupurile de lucru formate la nivelul Ministerului Educației, special pentru elaborarea noilor planuri-cadru pentru liceu. Conducerea sindicatului FSLI, prin vocea profesorului George Purcaru, a declarat că nu au fost solicitați să participe la realizarea acestor documente, atrăgând atenția asupra rapidității cu care Ministerul a organizat dezbaterea propunerilor.
Într-o emisiune difuzată pe Prima News, Purcaru a subliniat intensitatea îngrijorărilor în rândul educatorilor, având în vedere că nu se cunosc public membri ai grupului de lucru responsabil de elaborarea planurilor. El a făcut apel la transparență, menționând că schimbările din educație trebuie să fie fundamentate și să nu rămână doar la nivel de reformă de formă.
În replică, profesorul Gabriel Vrinceanu, șeful Serviciului Curriculum din Ministerul Educației, a explicat că sindicatele nu au fost excluse din procesul de decizie. El a subliniat că grupurile de lucru sunt formate din cadre didactice și că sindicatele vor avea ocazia să contribuie la discuții. De asemenea, a menționat că lista membrilor grupului nu a fost publicată pentru a-i proteja de eventuale presiuni externe.
În acest context, Theodor Nedelcu, prim-vicepreședintele Consiliului Municipal al Elevilor București, a afirmat că nu li s-a solicitat opinia în legătură cu aceste planuri și a anunțat că urmează să fie realizat un raport pentru a reflecta părerile elevilor și profesorilor din Capitală. Nedelcu a salutat ideea de reformă, însă a subliniat că tinerii ar dori să fie consultați în mod deschis asupra modificărilor.
El a explicat și conținutul raportului, care va avea două secțiuni distincte pentru elevi și profesori, destinat să strângă opinii relevante despre schimbările propuse. De asemenea, a adăugat că se dorește o modificare a sistemului de echivalare a competențelor în limbi străine, având în vedere că mulți elevi vin în liceu cu abilități avansate, dar sunt nevoiți să urmeze cursuri care nu corespund nivelului lor.
Vrinceanu a menționat că deja ministerul a început să primească feedback din partea celor interesați încă de la publicarea planurilor-cadru pentru consultare și a încurajat propunerile concrete din partea publicului, pentru a îmbunătăți calitatea propunerilor educaționale. El a conchis că această etapă de consultare este vitală și că fiecare contribuție în numele grupurilor este binevenită.
