Ministerul Educației analizează integrarea educației sexuale în programa școlară
Update cu 6 luni în urmă
Timp de citire: 4 minute
Articol scris de: Elena Dumitrescu
Ministerul Educației analizează integrarea educației sexuale în programa școlară
Ministerul Educației din România a demarat analizele pentru a integra educația sexuală în programa școlară, dar detaliile exacte, incluzând dacă va fi o materie separată sau parte dintr-o disciplină extinsă, vor fi stabilite de specialiști în științele educației. Într-o declarație făcută joi la Digi24, ministrul Daniel David a subliniat că, deși elevii solicită o actualizare a materiilor și manualelor, nu este posibil să se suprasolicite programa cu disciplinele propuse prin diverse inițiative legislative. „Copiii ar trebui să stea toată ziua la școală”, a afirmat el.
Educația sexuală a fost readusă în discuție în urma unui raport al Consiliului Elevilor, care a arătat că 9 din 10 elevi doresc să aibă posibilitatea de a alege ce să studieze la școală. Elevii și-au exprimat dorința de a schimba materiile și de a adapta manualele. „Elevii au dreptate. Acele teme sunt relevante și importante, dar abordarea și conținutul lor trebuie să fie stabilite de specialiștii în științele educației”, a declarat ministrul.
Întrebat despre provocările venite din Parlament, Daniel David a accentuat că este deja o problemă semnificativă, deoarece mai multe inițiative legislative propun discipline și teme suplimentare, ceea ce ar duce la o suprasolicitare a programelor școlare. „Dacă aș introduce toate aceste discipline așa cum sunt specificate în lege, copiii ar fi nevoiți să stea la școală toată ziua”, a remarcat acesta.
David a promis că vocea elevilor va fi ascultată în procesul de reformare a educației și a subliniat importanța deciziilor care trebuie să fie bazate pe expertiza specialiștilor, nu pe percepții subiective.
Pe lângă educația sexuală, ministrul a discutat și despre digitalizarea manualelor, menționând că tranziția trebuie să fie echilibrată și adaptată fiecărui domeniu de studiu. Nu se va renunța complet la manualele clasice, ci va exista o combinație între cele tradiționale și formulele digitale, în funcție de specificitatea fiecărei materii. David a subliniat că anumite subiecte, cum ar fi tehnologia informației sau educația rutieră, se pretează mai bine formatelor digitale datorită nevoii de interactivitate și exerciții practice.
Totuși, nu toate disciplinele sunt potrivite pentru un format exclusiv digital. „Decizia despre utilizarea manualelor digitale, clasice sau o combinație între ele nu ar trebui să fie pusă în seama celor care au cele mai zgomotoase opinii, ci a specialiștilor în științele educației”, a concluzionat ministrul.
